Dificuldades de aprendizagem: primárias e secundárias
• Não se identifica uma causa orgânica específica.
• Perturbações na aquisição da linguagem falada (receptiva e expressiva), linguagem escrita (receptiva e expressivas) e linguagem quantitativa.
• O potencial sensorial (relacionado com os sentidos), intelectual, motor e social são normais.
• As perturbações dependem de alterações mínimas, tão mínimas que não são detectadas pelos exames médicos (pediátricos, neurológicos, psiquiátricos…) ou psicológicos (clínicos, pedagógicos…).
Dificuldades de Aprendizagem Secundárias:
• Resultam de condições, desordens, limitações ou deficiências devidamente diagnosticadas (deficiências visual, auditiva, mental, motora, emocional ou privação cultural).
• Perturbações secundárias na aquisição da linguagem falada (receptiva e expressiva), linguagem escrita (receptiva e expressivas) e linguagem quantitativa.
• O potencial sensorial, intelectual, motor e social são diferentes da normalidade.
• As perturbações dependem de deficiências sensoriais, neurológicas, psíquicas ou ambientais (privação cultural, desvantagem sócio-económica, malnutrição, envolvimento afectivo, estimulação precoce…).
Espero que as diferenças se tenham tornado mais claras! ;)
Comentários
passei para dizer que acho o blog bem interessante, principalmente o post sobre o autismo, penso que informações nunca são demais :)
vou começar a passar por aqui, pois sou estudante de Terapia da Fala, e é sempre bom ter acesso a informações como as que estão no blog :)
beijinhos*